Declaración Pública MUI UV

Ya hace más de un mes, en que se perpetuó el inicio del segundo semestre, a lo largo del país. Dicha decisión, tomada en forma parcelada por cada federación de estudiantes, como en nuestra universidad, en donde fue cada carrera quien tomó su propia determinación, a simple vista nos devela el problema orgánico de la confederación de estudiantes de chile (CONFECH), que al no poseer una orgánica establecida, permitió que no fuese la política a nivel nacional la que orientara al movimiento estudiantil de forma homogénea.

Tras seis meses de movilización, es necesario destacar que existió a lo largo de este proceso, una maduración política por parte del estudiantado; pero con el mismo énfasis, hay que reconocer que este cuestionamiento a nuestro modelo de educación mercantil, encarnado en la demanda por una educación estatal, gratuita y de excelencia, no tocó en un ápice la estructura de nuestra universidad normada desde la dictadura. A su vez, creemos que en todo momento fue un movimiento gremial, puesto que los niveles de aprobación, a excepción de hechos puntuales - cacerolazos y concentraciones esporádicas -, muestran la poca vinculación con los trabajadores alcanzada este 2011, concientes que esta es la gran tarea pendiente y por la cual debemos trabajar. Asimismo, desde este año cada compañero, sabe a quien tiene en frente y que fue lo qué dijo e hizo aquel en momentos claves de la movilización pues, tras cada arremetida del gobierno, eran los mismos sectores que hoy se disputan las dirigencias estudiantiles, los que llamaban a cerrar el primer semestre, a nuestro parecer grave error, pues fue el factor clave que desencadenó la desmovilización generalizada, mediante falacias, tales como, “movilización con clases”, y, que posteriormente, aseguraban en cada instancia de decisión que el acercamiento con el poder legislativo sólo sería en pro de frenar la ley de presupuesto, política que adoptó la Mesa Ejecutiva de la confech en su conjunto, ley que fue aprobada por ámbas Cámaras del Congreso, sin consideración alguna a las demandas estudiantiles.

Coherentes como hemos sido desde un comienzo, como cuando llamamos a no cerrar el primer semestre y cuando dijimos no al acercamiento con el Parlamento, proponemos a nivel estudiantil lo siguiente:

Congresos refundacionales:
Es necesario hoy más que nunca analizar y reestructurar nuestros espacios de organización desde abajo, en cada carrera, federación e incluso la confech, espacios de decisión en los que la revocabilidad de los cargos sea un principio fundante, proceso en el cual no sólo se defina un nuevo estatuto creado por todos, sino también el rol y misión del estudiante y su disciplina. Todo esto cobra más sentido que nunca en el marco del binominalismo expreso dentro de nuestra universidad.

Trabajo territorial:
Frente a las distancias impuestas entre estudiantes y trabajadores es necesario volcar el conocimiento universitario hacia la población, a fin de devolver la universidad a su gente y a su vez crear los verdaderos lazos entre la universidad y el entorno en el cual se encuentra inserta, fortaleciendo las alianzas que nos llevarán a futuro a la consecución de nuestros objetivos.

Nuevo proyecto educativo:
Cambiar los cimientos ideológicos y jurídicos - impuestos por la dictadura y perpetuados por la Concertación - de la universidad, debe ser parte importante de nuestra preocupación para no tan sólo trastocar el modelo, sino también como éste se materializa e implementa, a fin de un efectivo desarrollo de nuestras disciplinas en función de la sociedad, con un acento indoafrolatinoamericanista y respetuoso de los pueblos de nuestros territorios, en donde la participación paritaria de cada estamento y el control financiero y administrativo de la universidad lo ostente la comunidad universitaria.

Sabemos que cada una de estas proyecciones requiere del mayor esfuerzo de cada uno de nosotros para llevarse a cabo, es por ello que también creemos que en estas materias no existen recetas dadas, sólo la activa participación y nuestra capacidad creativa puesta al servicio de dichos intereses trazará el camino a seguir, es por esto que, les presentamos aquí, sin mayor ánimo que el que se nos juzgue desde el campo de las ideas, nuestra propuesta política, pues estamos convencidos que sólo la coherencia y la transparencia nos permitirá seguir avanzando por una vida digna para tod@s.

Valparaíso, 19 de diciembre de 2011.
MUI Universidad de Valparaíso.


universitariosdeizquierda.blogspot.com

COMUNICADO PÚBLICO – 07 de diciembre de 2011

Hoy en día podemos decir con propiedad que el movimiento estudiantil, este año, no ha logrado conseguir las demandas que apuntaban a generar cambios estructurales del modelo educacional chileno. Ante esta situación, cabe preguntarse: ¿POR QUÉ?

Es evidente que el máximo ente representativo de los estudiantes universitarios a nivel nacional, el CONFECH, no tuvo la madurez política suficiente para levantar una demanda clara y conjunta, debido a que no fueron capaces de llevar las demandas y lineamientos políticos que emergían desde las bases, lo cual se manifestó en las erráticas decisiones que se tomaron, tanto con respecto al cierre de semestre(donde se hace el llamado a definir posturas de forma autónoma a nivel de cada espacio, dejando de actuar en bloque, provocando división dentro de los espacios y de hecho desvalidando la misma CONFECH), como con respecto a la fallida mesa de negociación con el gobierno(donde no se habían cumplido las garantías mínimas que el mismo CONFECH se había autoimpuesto), y finalmente con el broche de oro: el traslado de la discusión al parlamento, donde, a sabiendas de que no se podría resolver el conflicto(ni menos en una discusión de un presupuesto anual), tanto el bloque Concertación-PC(por evidentes intereses político-electorales)como el bloque SINFECH (UNE, FEL e “izquierdosos” varios) terminan apoyando la misma vía que una y otra vez nos ha llevado al fracaso por más de 20 años.

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Carlos Peña, nuestro Rector.

En actual clima de movilizaciones se han ido fraguando diversas posturas ante las exigencias de los estudiantes. Diversos personajes públicos han expresado su opinión a favor o en contra de las exigencias de los estudiantes, entre estos esta nuestro actual rector, el señor Carlos Peña.

Es habitual encontrar sus columnas en el diario el mercurio y observar sus férreas opiniones ante diversos temas de contingencia. Pero ¿Cuál es la verdadera postura de este señor ante las demandas estudiantiles de educación gratuita, pública y de calidad?

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Análisis y Proyecciones

Ya se han cumplido más de 6 meses de iniciar una de las movilizaciones más importantes, en términos de masividad, duración y propuesta, de nuestra historia post-dictadura. Todo esto, luego de las consecutivas maniobras por parte de la mafias política, que opera desde el gobierno y también desde universidades y liceos que nos obliga a plantearnos la problemática sobre cómo conseguir un cambio educacional que signifique una victoria real para el movimiento estudiantil.

Dentro del proceso de desmantelación del Estado Docente, originado en los 80 y profundizado drásticamente en los primeros gobiernos de la Concertación, se enmarca el proceso de movilización que viene a reventar la escena pública el 2006 con la “revolución pingüina” y nutre los niveles de participación y radicalidad a la presente movilización.

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“Starbucks” en la UDP

Starbucks es una compañía gringa, que cae en la categoría de comida rápida debido a la forma de elaborar sus productos, pero es especializada en café como ya todos sabemos. De hecho, es la compañía de café más grande del mundo y está presente con locales en los 5 continentes. Al ser una empresa multinacional, debido al alcance que esta tiene y las metas que se proponen sus gerentes, quieren generar mucho dinero y a poco costo, es aquí cuando yo me cuestiono: ¿De dónde saca Starbucks el café para abastecer día a día a sus más de 10.000 locales por el mundo? Obviamente debe obtener su café de alguna parte, pero ¿Lo obtendrá de campos gringos? Lo más seguro es que explota recursos naturales de algún país tercermundista, lo más seguro es que explote a su gente ofreciéndoles trabajo y pagándoles una miseria, y obviamente los peces gordos de esta compañía piensan igual que cualquier otro cerdo gerente de mcdonals, burger King o Kentucky, porque todos buscan la misma finalidad a través de la misma manera depredadora de la cual todos somos concientes.


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Las elecciones Fepucv. Ni la concertación Ni la derecha

Han pasado varias semanas ya desde que nuestra universidad normalizó las clases, una situación que no ha sido posible revertir. Hoy por hoy, nuestra universidad se encuentra desmovilizada, por lo que durante el último tiempo ha sido casi imposible poder rearticular algún tipo de organización entre los estudiantes de la PUCV. Esta situación se profundiza aún más al existir, por una gran parte del estudiantado, un marcado desinterés por el devenir de las movilizaciones. Por otro lado, el actual proceso de las elecciones, tanto de centro de estudiantes como de federación, en que se encuentra nuestra universidad, ha provocado que la prioridad de los colectivos políticos no sea la construcción de ideas y propuestas para la continuidad del movimiento. Es en este último punto en el cual nos queremos detener:


1.            Los diferentes colectivos políticos al interior de la universidad y la Fe-PUCV, no han dado una respuesta clara frente a qué hacer con el proceso de movilización estudiantil, si no muy por el contrario, a penas se produjo el término de la movilización al interior de la universidad, los diferentes sectores empezaron con la disputa por quién tendrá la conducción política de nuestra universidad durante lo que queda de 2011 y el próximo año 2012.


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Declaración Pública Movimiento Universitario de Izquierda - UPLA

Nos encontramos en un escenario complejo y adverso. El gobierno ha intentado acallar las demandas estudiantiles por una educación gratuita desde el comienzo de las movilizaciones. Por medio de la represión, de la criminalización, de la fragmentación y ahora por medio del chantaje.

Es así como hoy nos hemos visto arrastrados  en  una primera instancia al cierre del I semestre que se impuso por medio de la amenaza de que los estudiantes perderían sus beneficios y amenazando también a las instituciones universitarias de que no se les entregarían más recursos. Ahora nos vemos enfrentados a un escenario similar con la imposición del comienzo de un II semestre en condiciones precarias y poco académicas. Esto tiene como principal objetivo mantener el financiamiento de las universidades, lo cual refleja la macabra realidad de que las familias más modestas de este país sostienen el sistema universitario.

El asistencialismo es el arma que los gobiernos utilizan, con el fin de tapar las falencias del sistema neoliberal, pero en ningún caso cortan el problema de raíz. Paradójico, puesto que nuestra lucha, durante estos 5 meses ha sido por terminar con esta lógica de financiamiento, exigiendo que el estado asuma su rol docente como garante de la educación.

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¡A EXIGIR GARANTÍAS PARA CONTINUAR MOVILIZADOS Y LUCHANDO!

Después de la realización del plebiscito se ha abierto un nuevo escenario que los estudiantes debemos afrontar con mayor organización, decisión de lucha y mayores grados de responsabilidad.

La importante votación obtenida por el "NO al comienzo del semestre" demuestra la voluntad de continuar luchando por una Educación Gratuita. Pensamos que es fundamental entonces resolver los problemas que pueden obstaculizar que esa voluntad se manifieste en acciones concretas; debemos asegurar las mínimas condiciones que nos permitan continuar peleando por nuestras demandas. Sin embargo, lograr un mínimo de condiciones que nos permita seguir movilizados es también asumir una discusión vinculante con cambios a nivel interno.

Pensamos que EXIGIR GARANTÍAS para tener esas condiciones es fundamental, pero estas garantías se deben vincular a cambios importantes en la política de nuestra universidad (Escuelas, Facultades, Institutos, Universidad).

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Las movilizaciones, una toma fallida y la UAHC

La breve toma de la semana pasada en nuestra universidad, impulsada desde la Coordinadora de Trabajo Social (CESTRASO), dio la oportunidad al estudiantado de la Academia, y a la comunidad en general, de analizar algunas de las circunstancias por las cuales las movilizaciones a nivel nacional no tienen la repercusión que deberían entre nosotros.

En primer lugar, es notoria la falta de organización y participación de una gran parte del estudiantado, condición indispensable  para un buen funcionamiento de cualquier forma de movilización.  A la disolución de la federación en la universidad se suma un preocupante estado de desmovilización que afecta a todas las carreras, en mayor o menor intensidad, anulando toda nuestra capacidad para responder unitariamente a las movilizaciones por la educación gratuita, estatal y de calidad. Este contexto, creemos, es la principal causa del fracaso de la toma en la UAHC.

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QUE EL PLEBISCITO NO SIGNIFIQUE LA DESMOVILIZACIÓN DEL ESTUDIANTADO

La disyuntiva que se ha instalado al interior de nuestra universidad sobre la imposibilidad de continuar movilizándonos y luchando por la transformación estructural del sistema educativo si volvemos a clases o la consecuencia negativa que significaría el seguir movilizados con la continuidad de la paralización de actividades, es algo que demuestra una debilidad del movimiento estudiantil en la consecución de los objetivos trazados. Ante esto creemos importante proponer, independientemente del resultado del plebiscito, GARANTÍAS o un PETITORIO que nos permitan vincular la lucha por la gratuidad junto con cambios significativos al interior de nuestra universidad.

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No tropecemos con la misma piedra, luchemos por el plan de emergencia.

A comienzos de este año se fueron fraguando una variedad de métodos de  movilización que, resultando en la mayoría de los espacios una movilización efectiva, determino hace semanas que los espacios movilizados debieran cerrar sus primeros semestres y descolgarse de manera relativa de las discusiones y toma de decisiones en lo que respecta al movimiento. La falta de un lineamiento general, ya sea a nivel de universidad o de región respecto a mantenerse movilizados de manera real y efectiva durante el primer semestre, generó que cada espacio se salvara “como pudiese” sin poder desde el principio asegurar garantías exigiéndoselas a los poderes centrales de la universidades en lo que se refiere a mantener una seguridad para movilizarse. Esto último determinó que, acorralados los estudiantes, cerraran sus semestres por tener un plan de contingencia ya ganado y determinado desde un principio.

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Declaración Pública frente a la situación de Pedagógico

Ante los sucesos ocurridos dentro de las últimas semanas, la situación de financiamiento de nuestra universidad, el cobarde golpe del gobierno al intentar quitarnos los beneficios y el “ambiente” triestamental que se está gestando en la organización del Peda; los militantes del Movimiento Universitario de Izquierda del Ex Instituto Pedagógico declaramos lo siguiente:

1.-Nos encontramos en momentos decisivos para el movimiento estudiantil a nivel nacional y en el mismo Pedagógico; en donde los embates políticos que nos ha dado el MINEDUC como la amenaza de privar de sus beneficios a los estudiantes y, así, dejar sin financiamiento a la Universidad Pedagógica de Chile, a tal punto de  implantar el temor del cierre de ella a estudiantes, funcionarios y académicos. Ante esto, el MUI denuncia la actitud cobarde del gobierno, que ha sido acrecentada por la prensa para generar un clima de terror al criminalizar este movimiento. Esta acción tomada por el gobierno evidencia el juego de sus últimas fichas por detener el movimiento estudiantil, que aun no ha podido concretizar ni siquiera la más mínima petición de las demandas de este movimiento social.

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El Desastre en la Escuela de Medicina

Compañeros, como somos una comunidad universitaria por lo tanto no debe ser ajeno para nosotros obviar problemas gravísimos que se dan en la distintas escuelas o facultades de nuestra universidad. Bajo esta premisa informaremos de algunos de estos acontecimientos que están ocurriendo en la escuela de odontología de nuestra universidad.

No es desconocido para nosotros que la clínica odontológica a simple vista no cuenta con la publicidad necesaria ni tampoco se observa gran afluencia de pacientes en aquel edificio. Esto que a simple vista se observa tiene repercusiones aun mayores. Debido a la poca afluencia (relatada por propios compañeros de esta escuela) se ve traducido a que muchos de los estudiantes no puedan cumplir con sus programas, por tanto eso les significa una mala nota. Esto trae consigo que ante la imposibilidad de de poder efectuar a cabalidad el programa y con el riesgo certero de la repetición del ramo estos alumnos opten por la vida de botar el ramo o simplemente congelan para así no perder los beneficios como lo son las becas entre otras cosas.

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Declaración Pública MUI UV

Ante diversos sucesos ocurridos en este último tiempo, tales como la imposición de un calendario de cierre de semestre mientras los estudiantes estábamos en toma y la negociación sin garantías consultadas a la Asamblea por parte del CED, el Movimiento Universitario de Izquierda Derecho UV declara:

1º. El Movimiento Estudiantil denuncia por una parte, la necesidad de que la Educación Superior sea de Excelencia y Gratuita para nuestras familias, para obtener la  Gratuidad es necesario un 6% del PIB destinado a Educación y que éste se reciba mediante el 100% de los aportes basales que repercutan directamente al arancel del estudiante y por otra, hace patente otras características que debería tener la Educación, como que ésta sea democrática y la Democracia Estudiantil se manifiesta tanto en que la toma decisiones al interior de las universidades debe incorporar a todos los actores estudiantiles, es decir, Estudiantes, Académicos, Funcionarios y la Comunidad Universitaria, en otras palabras Triestamentalidad Paritaria y Cogobierno Universitario, como en la necesidad de Democratizar todos los espacios estudiantiles de toma de decisiones y que éstas se tomen en base a la democracia directa.

2º. Es necesario que en la Escuela de Derecho de la UV se avance a una efectiva Triestamentalidad Paritaria, para que los estamentos involucrados se sientan en pie de igualdad tanto en la opinión como en el debate, y así se pueda avanzar en una relación cercana entre alumno-profesor y no en una relación jerárquica entre los mismos, jerarquía que aún es visible tanto dentro de las aulas como fuera de las mismas, como ejemplo tenemos la imposición de un calendario de cierre de semestre.

3º. Es urgente que el CED, como órgano de representación que nosotros tenemos como estudiantes, sea una institución verdaderamente representativa y efectivamente democrática, cuestión que no se soluciona sólo cambiando a las personas que componen al actual CED, sino que al instrumento jurídico que permite a esta institución funcionar en base a sus decisiones y no frente a las de la Asamblea, cual es el estatuto. Éste permite que la Escuela de Derecho UV sea una sede de cualquier partido político (actualmente Partido Socialista y Partido Radical), debido a que las Asambleas no son vinculantes y prácticamente sólo pueden convocarlas los mismos que deciden (¿absurdo no?). Es necesario avanzar hacia un estatuto que permita la participación, las decisiones sean en base a democracia directa, es decir, no basta que las Asambleas sean resolutivas, sino que los cargos deben ser ejecutivos de las políticas de la Asamblea y asimismo revocables. 

¿Qué sentido tiene ser marxista hoy?

En estos tiempos de agonía financiera e incipientes movimientos sociales, cabe preguntarse por qué ha irrumpido tan repentinamente el vocabulario marxista en los medios masivos y en la conversación cotidiana, por qué ahora y no, digamos, el año pasado después del terremoto, o incluso antes, luego de la “crisis asiática”, o luego de la “revolución pingüina”, cuando era ya evidente que la estructura política estaba ya resquebrajada.

Es evidente que en tiempos de crisis el criticar las instituciones que han generado nuestro estado actual (universidad, constitución, Isapres, afp, grandes consorcios…) resulta un ejercicio tan rutinario como estéril, en tanto no pasa de una simple constatación de lo mal que estamos en relación a como estábamos hace un tiempo. Lo cual termina derivando en una interpelación a las “grandes autoridades”, culpables de nuestra situación por incapaces, cuando no por corruptas.

Y si bien todo ello puede ser perfectamente cierto, ello no explica por qué ahora resultan más evidentes las relaciones de producción implícitas en nuestro sistema educativo, o el papel que juega el Estado con respecto a la banca y las grandes corporaciones. Siempre estuvieron ahí… ¿qué es lo que ha cambiado entonces?

A pesar de lo caricaturesco que puede parecer el discurso de Fukuyama sobre “el fin de la historia”, lo cierto es que la posición del stablishment  es por lo general la de considerar nuestra fase histórica actual (el modo de producción capitalista) como la “cumbre” de la historia, y toda fase histórica anterior no pasa de ser un preludio o incluso un molesto trámite para llegar a la actual. Es decir, es un método de análisis antihistórico, y por tanto antisocial.

De ahí que, por ejemplo, el economista Lionel Robbins, dé una definición ya clásica del sistema económico como “una serie de relaciones interdependientes aunque conceptualmente discretas entre hombres y bienes económicos”. Es decir, pasamos de analizar fenómenos sociales (hombre-hombre) a fenómenos naturales (hombre-cosa). De ahí a considerar esta fase histórica como un “estado natural del hombre”, hay un paso.

El cambio es, entonces, básicamente metodológico. No sólo se trata de una mera reacción a las consecuencias de los períodos de crisis, sino de que estos mismos períodos nos muestran algo que es evidente, pero que se nos suele olvidar: lo que estamos viviendo no son fenómenos naturales, sino sociales, es decir, correspondientes a una determinada fase histórica.

Y de eso se trata, al final, el marxismo. Cuando decimos que el principal aporte de Marx es el materialismo histórico y su aplicación al capitalismo, queremos decir que hace un estudio de la historia a partir de sus distintas relaciones de producción (esclavista, servil, capitalista…),  que determinan sus correspondientes modos de producción, es decir, fases históricas.

Tal vez parezca modesto su aporte, y en verdad parece no explicarse en principio la persecución de la que han sido víctima tanto sus conceptos como sus seguidores. Al parecer, el no considerar el capitalismo como algo natural y eterno parece una idea demasiado peligrosa.

Declaración Pública del MUI UTSFM

A la Comunidad Universitaria de la UTFSM:

El panorama a nivel nacional es complejo: la previsible ruptura de una “mesa de trabajo” aceptada por la CON-FECH, con garantías que nunca se cumplieron, y que desde el momento en que se aceptó, el gobierno realizó todas las maniobras posibles para que fracasara (proyecto de ley contra las tomas, pérdida del año escolar de secundarios, negación de discusión sobre presupuesto), dejan en un mal pie al movimiento estudiantil, ahora acusados de “intransigentes” por no aceptar el mismo GANE que rechazamos hace meses. Ante esto, el gobierno ha optado por una arremetida represiva al movimiento, secundado por los oportunistas rectores del CRUCH, quienes quieren imponer el comienzo del segundo semestre, algunos con lenguaje falsamente “conciliador”,como en el caso de la UTFSM, otros, cuando los estudiantes no les parecen tan inofensivos, con represión policial y desalojos, como en el caso de la PUCV...seguir leyendo

Desde la adversidad, construyendo para Avanzar.

Durante el CONFECH en Campus Oriente de la UC el martes 27 de Septiembre (http://www.elmostrador.cl/media/2011/09/Comunicado-CONFECh-27-Septiembre.pdf), se resolvió por parte de esa organización sumarse a la nueva mesa de negociación propuesta por Bulnes hace más de una semana. Esto en un ambiente de recalendarización del primer semestre en la mayoría de las universidades del país, que se suma a un nivel de desgaste progresivo en muchos espacios de participación estudiantil. Lo mismo ocurrió con la CONES realizada en Santiago y con la ACES, luego de que se pidiera su ingreso a la mesa por parte de la CONFECH. Frente a esta nueva fase de la movilización que los estudiantes de Chile hemos mantenido por ya más de 5 meses, nos vemos en la obligación de plantear un análisis más que necesario para no empantanarnos en una instancia que lo más probable es que nos lleve al fracaso. Otra vez.

¿Cómo se llega a la mesa? Una seguidilla de tropiezos

Las condiciones por las que atraviesa el movimiento estudiantil no pueden ser más desfavorables en la actual coyuntura de movilizaciones. Los cierres de semestre...

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Declaración Pública MUI PUCV

Ante el adverso escenario en que nos ha dejado la decisión dictatorial de la rectoría y el consejo superior, ante el desalojo ilegal que han sufrido los edificios de nuestra universidad, y ante la imperiosa necesidad de seguir con más fuerza que nunca la lucha por la educación gratuita, estatal, laica, integral y de excelencia, el MUI PUCV declara:

1. Que la rectoría, al autorizar el ingreso de las fuerzas represivas del Estado a nuestras facultades, nos ha puesto de manera forzada y tiránica en el peor escenario posible, pues, con la imposición del inicio de las clases del segundo semestre, no apunta más que a propagar el miedo y la desmovilización de nuestros compañeros;
2. En este estado de las cosas, nos parece que la rectoría con su actitud antidemocrática  lo único que ha hecho es forzar la retoma de los edificios por parte de los estudiantes de la PUCV;
3. Que la nula dirección política de la FE-PUCV, nos conduce a la necesidad de validar una vez más las movilizaciones, pues entendemos que en el respaldo político de nuestros compañeros (a través de la democracia directa) es la  única manera que tenemos, hoy, de enfrentarnos a las medidas represivas de la rectoría, y al inicio de las clases del segundo semestre.  Así, entendemos necesario (dentro del escaso margen de acción, que nos impone este, el peor de los escenarios posibles) revitalizar las fuerzas de nuestra movilización.
4. Entendemos que la represión que hemos sufrido por parte de la rectoría, no es más que el fiel reflejo de la política del terror que está ejecutando el CRUCH, política ordenada desde el ejecutivo para paralizar a los estudiantes a nivel nacional. Los estudiantes de la PUCV tenemos que entender, que hoy más que nunca, debemos estar firmes, con una política clara y no temer ante el ejecutivo ni a las federaciones que nos han impulsado ante este escenario.
5. Hoy hablar de gratuidad en base a aportes basales que impacten en los aranceles, es una crítica a la ayuda focalizada que propone este Estado subsidiario. Hoy los que respaldan bajar la movilización es porque están de acuerdo con el actual modelo económico que impera en nuestro país, y ante esto no podemos taparnos los ojos. Los estudiantes de la PUCV tenemos que dar el segundo salto de la movilización, si al principio fue la gratuidad, ahora es la defensa de nuestra propuesta política para decir que no queremos más migajas. Tenemos que impulsar el segundo desborde para decir con más fuerza que nunca que queremos ¡Educación gratuita, estatal, laica, integral y de excelencia!

                                                                     Movimiento Universitario de Izquierda PUCV

DECLARACIÓN PÚBLICA MUI UPLA. 16 de septiembre de 2011

Ante las desafortunadas declaraciones de Sebastián Del Pino, militante de la JJCC, como  “vocero de la UPLA” en la Radio Agricultura, el Movimiento Universitario de Izquierda (MUI) declara:

1. Declaramos que esto no es más que parte de la operación política que viene realizando el PC-Concertación para mostrar que hay un quiebre en el movimiento entre los “intransigentes de la ultra” y ellos, cuando lo que en realidad existe es una opinión mayoritaria a nivel nacional, que rechaza la mesa de trabajo en las condiciones que hoy día están planteadas. Esto con el fin de desprestigiar la digna decisión de los estudiantes, porque avalar esta mesa como ellos querían sería vender y traicionar al movimiento.

Este tipo de acciones, así como los llamados al repliegue táctico que plantean estos mismos sectores, a raíz de la imposición del cierre de semestres en algunas universidades responden a una estrategia desmovilizadora frente a la convicción de los estudiantes de querer seguir movilizados pese a las múltiples presiones de las que somos objeto.

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MOVILIZACION ESTUDIANTIL AL INTERIOR DE LA UDP

Desde principio de año que los estudiantes a nivel nacional venimos sonando fuerte en la contingencia nacional.  No por logros científicos, académicos o tragedias, sino por levantarnos con la frente y el puño en alto, y alzar nuestra voz para exigir una educación gratuita, para todos, de calidad y sin fines de lucro. Protestas masivas donde cientos de miles de personas hacen notar su descontento, colegios y universidades en toma, incluso aquellos que gozan de una buena educación en señal de mostrar su solidaridad con los compañeros que no la reciben, actos culturales, manifestaciones creativas, el apoyo de artistas y personajes nacionales además del apoyo de aquellos que si tuvieron acceso a una educación gratuita.

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El movimiento va a la derrota

El movimiento va a la derrota

Muchos consideran ya este momento (en las movilizaciones) como la recta final en la cual se concluirá una solución a la crisis educacional. Compartimos que algo se concluirá siendo más específicos: una derrota.

Ya es consenso -entre las discusiones- que el cambio en la educación necesita una reforma estructural al sistema, incumbe un todo que pasa por la ideología hasta la técnica, no necesita -es más, le hace daño- “soluciones” miradas bajo la misma lógica en que es mirada la educación actualmente, los gobiernos pasado los han intentado y resolver los problemas del neoliberalismo con más neoliberalismo no les ha funcionado.

Pero cómo esperamos que se logren estos cambios estructurales y profundos cuando en la dirigencias se trata el problema de “largo plazo”; de “paulatino”; “que el tema debe ser solucionado más adelante”, reduciendo  la solución a más o menos becas, a aranceles diferenciados y más propuestas técnicas que muchos podrían catalogar de migajas.

Al ya ser aceptada la mesa de diálogo con el gobierno y al escuchar las banderas de lucha de los dirigentes (donde la gran mayoría de ellos milita o en el partido comunista o en los partidos de la concertación) de la Confech, la CUT y el colegio de profesores, los hechos nos dan la razón. La mesa de negociación no busca un cambio real al sistema, los frutos  que de ella salgan serán estériles. Y esto, es porque no existe una voluntad política por parte del oficialismo para cambiar el paradigma de la educación en Chile; realizar estos cambios atentan contra sus intereses de clase. Tampoco existe la voluntad política por parte de los dirigentes del partido comunista y concertacionistas; sólo buscan cambiar la correlación de fuerza, acumular poder electoral y parlamentario. Es necesario decir, también, que al igual que el oficialismo, responden a intereses de clase que no les permite generar dichos cambios: El PC es dueño de universidades (como la ARCIS y la Academia) y la concertación (sus partidos y militantes) posee holdings donde lucra con colegios secundarios.

La otra fuerza de la izquierda no ha demostrado una propuesta realmente popular y de base, no le hace contrapeso –ni lo ha pretendido hacer- a las políticas partidistas de los ya nombrados y termina sosteniendo la misma forma de hacer acuerdos y política. ¡Adolece de complicidad absoluta!

El actuar devenir del movimiento estudiantil nos da la razón: la necesidad de un referente de izquierda revolucionaria se hace imperante, la necesidad de generar esa fuerza entre estudiantes de base con un proyecto revolucionario nos promete la conducción victoriosa del movimiento estudiantil, y somos tajantes al decir que si no se genera dicha conducción, el capitalismo seguirá ganando como ya lo ha hecho.

MUI – Universidad de Chile

Por una educación digna para todas y todos,

Movimiento Universitario de Izquierda.

SITUACIÓN POLÍTICA DE LA UV

Los estudiantes de la Universidad de Valparaíso a mediados del mes de mayo de este año, se suman a la tónica de las movilizaciones que se venia arrastrando principalmente de las regiones del zonal norte, que si bien en un principio comenzaron a movilizarse por asuntos internos, poco tiempo después, progresaron en vincular las demandas internas a los objetivos nacionales. De este modo las movilizaciones a nivel nacional ven la necesidad de encontrar un punto en común que aúne los criterios en un solo petitorio. La mesa ejecutiva de la CONFECH[1]  había emanado un petitorio el cual al poco tiempo se torno insuficiente para las exigencias del incipiente movimiento estudiantil, tal hecho..

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Sobre el presente del Movimiento estudiantil en la PUCV

Mientras el gobierno inicia su cruzada desmovilizadora, amenazando a los estudiantes con quitarles los beneficios estudiantiles si continúan movilizándose durante las próximas semanas, desde el día 22 de agosto la rectoría de la PUCV ha iniciado el llamado “Proceso de Finalización 1° Semestre Académico 2011”. Este proceso pretende desmovilizar a sus estudiantes con un sistema de clases semipresenciales, pasando los contenidos por Internet y recalendarizando pruebas y exámenes. Además, sumándose a las políticas divisoras del gobierno, ha dejado a cada unidad académica imponer la medida a su gusto de manera autoritaria. Las viles amenazas de la rectoría para obligar a sus estudiantes a someterse al sistema semipresencial, van desde la reprobación de cursos completos hasta la supuesta quiebra de la Universidad.

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Declaración Pública Movimiento Universitario de Izquierda UPLA

Estamos hoy frente a un momento crucial de la lucha que está levantando el movimiento estudiantil. La bandera de la Educación Gratuita 100% financiada por el Estado ha tomado una fuerza inédita tanto hacia los mismos estudiantes, como por el apoyo que ha suscitado en la población. Esta simple consigna, ha removido los cimientos ideológicos que los gobernantes han querido naturalizar en la población chilena. Cimientos que promueven el individualismo y la concepción de que todo es transable, que todo se puede privatizar. El movimiento estudiantil hoy día, ha sido capaz de develar esa falacia, reinstaurando la importancia de defender nuestro derecho a una educación digna, como un derecho humano, inalienable y para todas y todos.

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Sobre los acontecimientos del 25 de Agosto

El Movimiento Universitario de Izquierda (MUI) de la región de Coquimbo, ante los sucesos ocurridos durante la última manifestación del jueves 25 de agosto, declara lo siguiente:

1. Rechazamos profundamente la intervención oportunista de los partidos políticos de la concertación, al querer adjudicarse el logro de la última manifestación a nivel nacional, que si bien fue convocada por organizaciones que ellos mantienen bajo su alero, el éxito se debe a la efervescencia social provocada por el movimiento estudiantil, en conjunto con la resistencia de los pueblos de Chile, más que por su convocatoria.

2. Denunciamos el actuar de carabineros en contra de los manifestantes, a los cuales se les ataca con alevosía e impunidad, teniendo permiso para actuar con todo el armamento que se encuentra a su disposición, con el fin de callar la voz de los pueblos que cada día se hacen escuchar con mas fuerza en contra del actual sistema de gobierno, en el cual estamos enfrascados; hacemos responsable a los generales fascistas de dicha institución, quienes están apadrinados por el ministro del interior.